Reforma do Ensino Médio, a placa de censura em nossos corpos diz: não recomendado a sociedade (II) – Precarização, flexibilização e formatação

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Esse texto é a parte II sobre a Reforma do Ensino Médio. A primeira parte você pode acessar no link: http://cienciaeautonomia.org/2020/04/reforma-do-ensino-medio-a-placa-de-censura-em-nossos-corpos-diz-nao-recomendado-a-sociedade-i-escola-um-espaco-de-conformacao-ou-emancipacao/ Leia mais

Reforma do Ensino Médio, a placa de censura em nossos corpos diz: não recomendado a sociedade (I) – Escola, um espaço de conformação ou emancipação?

Eu quero fazer jornalismo… Eu quero ser professora, é o que eu amo… E eu, designer de games… Eu quero um curso técnico pra já poder trabalhar… Com o Novo Ensino Médio você tem mais liberdade para escolher o que estudar de acordo com sua vocação. É a liberdade que você queria para decidir o seu futuro. ” Leia mais

Educação Infantil: breve histórico e reflexões

Ao começar a escrever este texto foi inevitável não recordar de como cheguei ao campo da Educação. Minha formação é em Pedagogia, curso que fiz na PUC-Rio (2006 – 2010). Iniciei a graduação sem muita certeza sobre o caminho profissional que queria seguir, quando, após a realização dos quatro estágios obrigatórios do curso, a curiosidade sobre as crianças e as práticas escolares passou a habitar o meu repertório de interesse. Com a realização dos estágios, especialmente os que foram em turmas de Ensino Fundamental e Educação Infantil, tive a oportunidade de elaborar relatórios, descrevendo o cotidiano escolar do qual estava participando. Dessa forma, o interesse pela observação, descrição e reflexão dos fenômenos que ocorriam em sala de aula se tornou uma constante. Leia mais

O Senhor [Mercado] é meu pastor, nada me faltará

“O script de uma carreira no mercado de emprego formal — para quem teve a sorte do acesso a uma educação de qualidade — envolvia, até então, escolher uma profissão, caprichar em uma formação na área, procurar vagas, se dedicar a compreender a dinâmica de processos seletivos. […] Estudiosos dizem que, se antes deveríamos aprender certos conteúdos, agora precisamos aprender a aprender novos conteúdos, já que novos conhecimentos surgem com grande velocidade e trabalharemos por mais anos.” Leia mais